Lærervisning

Ungdomsskole
Videregående skole

Skogdag for hele trinnet

Ønsker dere en dag med faglig opplegg utenfor skolen for et helt trinn i mai eller juni?

Mange skoler har behov for faglige opplegg utenfor skolen i mai og juni eller ønsker å avslutte året med en kombinasjon av faglige og sosiale aktiviteter i andre miljøer enn skolebygget.

Vi tilbyr derfor å ta med et helt trinn fra en skole ut en dag i skogen. Tilbudet gjelder både for ungdomskolen og videregående.


Hva får dere?

Elevene får et undervisningsopplegg om skog og skogøkologi. De får oppleve og lære om ulike typer skog, vår bruk av skog og alle de merkelige artene som bor der. Undervisningen foregår langs en løype fra Skådalen til Vettakollen, og er organisert som en natursti hvor de ulike postene er bemannet. Hver post tar for seg et bestemt tema om trær, skogøkologi og bruk av skogen. Selv om temaet på hver post er det samme for ungdomsskole og videregående, så er innholdet ulikt og tilpasset alder og læreplaner.

Følg tauet! Foto: Helene Lode

Organisering og bestilling

Undervisningsopplegget er organisert slik at hele trinnet kan komme gjennom det i løpet av én dag. Dersom dere har mer enn fem klasser på ett trinn, anbefaler vi at vi deler opp klassene slik at halvparten av klassene gjennomfører undervisningen én dag, og den andre halvparten en annen dag. Om dere derimot kun kommer med én til to klasser, så ber vi dere ikke bestille i skjemaet under, men sende oss en epost på naernaturskolen@naturvernforbundet.no. Vi vil da kunne plassere dere inn på dager som ikke er helt fulle.

Bestill skogdag i lenken under. Bestillingen kan endres eller avbestilles i etterkant.

Dere kan også ta direkte kontakt med oss om dere har spørsmål.

Kontaktperson: Knut Olav Fossestøl
naernaturskolen@naturvernforbundet.no
40 48 68 65

Faglig relevans for ungdomsskolen

Ungdomskoleopplegget særlig relevant for naturfag, men også samfunnsfag, matematikk, KRLE og andre fag kan knyttes opp mot det faglige opplegget. I tillegg til en morsom og faglig dag ute i skogen får klassene mulighet til å arbeide med temaene før de drar ut og/eller etter at de kommer tilbake til skolen ved hjelp av nettressursene som finnes på denne siden.

Faglig relevans for videregående skole

Opplegget for videregående er særlig relevant for naturfag og  geografi, men også for samfunnsfag, matematikk, religion og etikk og norsk. For yrkesfag som bygg og anlegg vil turen gi ulike perspektiver på tre som materiale. Dersom dere ønsker å sette turen i en større faglig sammenheng, kan dere bruke dette undervisningsopplegget fra nettstedet Skogglede.no: Se skogen med nye briller! For videregående har vi også spesielt tilpassede opplegg i naturfag og biologi.

Oppgaveløsning ved Mindedammen. Foto: NOA


Praktisk informasjon

Kart over løypa.

Turen starter i Skådalen og ender på Vettakollen. Området er lett tilgjengelig via Oslos T-banenett. Skådalen T-banestasjon på linje 1 (Frognerseterbanen) ligger kun noen hundre meter fra naturstiens start ved parkeringen til Skådalen klatrevegg. Fra naturstiens slutt ved utkikkspunktet på Vettakollen er det 1,2 km til Vettakollen stasjon, hvor dere kan ta T-banen hjem igjen.

Klassene starter turen med omtrent 30 minutters intervaller, og skoledagens start og slutt må justeres noe for de fleste gruppene. Hele løypa er rundt 3 km.

Elevene må ha med seg mat og drikke og kle seg etter værforholdene.

Under finner du en oversikt over postene, litt om innholdet og hvor lang tid det tar å gjennomføre. Innholdet og rekkefølgen på postene kan variere.

Poster Aktivitet Ansvar Estimert tidsbruk
1 Trær – Elevene måler høyden på trær og lærer om trærnes egenskaper og betydning. NOA 25 min
2 Skogøkosystemet – Elevene lærer om skogøkosystemet og spiller skogbingo. NOA 25 min
3 Følg tauet – Elevene får oppleve skogen uten å kunne se. NOA 20 min
4 Skog og skogbruk – Elevene gjør aktiviteter hvor de lærer om hvordan vi nyttiggjør oss av råstoffer fra skogen og hvordan dette påvirker dem som bor i skogen. NOA 25 min
5 Skog-quiz – Elevene svarer på en quiz om skogen. Spørsmålene finner de på poster i landskapet. NOA 25 min
6 Utkikkspunkt på Vettakollen – Turen avsluttes med utsikt over det meste av Oslo by på Vettakollen. Skolens lærere 10 min
Forflytning mellom poster og matpause Skolens lærere 50 min
Samlet tid natursti 3 timer

 

Relevante kompetansemål

Kompetansemål for ungdomsskolen

Det er mulig å koble mange ulike kompetansemål fra ungdomsskolens læreplan til temaet. Her er kompetansemålene vi mener er mest relevante.

Naturfag

  • utforske sammenhenger mellom abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem og diskutere hvordan energi og materie omdannes i kretsløp
  • gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold
  • gjøre rede for hvordan fotosyntese og celleånding gir energi til alt levende gjennom karbonkretsløpet

Samfunnsfag

  • beskrive ulike dimensjoner ved bærekraftig utvikling og hvordan de påvirker hverandre, og presentere tiltak for mer bærekraftige samfunn

Matematikk

  • utforske egenskapene ved ulike polygoner og forklare begrepene formlikhet og kongruens (9. trinn)
  • utforske,beskrive og argumentere for sammenhenger mellom sidelengdene i trekanter (9. trinn)

KRLE

  • identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom
  • utforske etiske ideer fra sentrale skikkelser i filosofihistorien og anvende ideene til å drøfte aktuelle etiske spørsmål
Kompetansemål for videregående skole

Det er mulig å koble mange ulike kompetansemål fra videregående skoles læreplan til temaet. Her er et utvalg av relevante kompetansemål.

Naturfag (SF)

  • gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Geografi

  • gjøre rede for hvordan indre og ytre krefter har dannet ulike landskap, og utforske og gi eksempler på hvordan menneskene som bor der, kan utnytte ressursene
  • reflektere over sin egen ressursbruk og ressursbruken i Norge i et globalt og bærekraftig perspektiv
  • utforske hva endringer i klimaet betyr for natur og samfunn lokalt, regionalt eller globalt
  • utforske og gjøre rede for årsakene til en aktuell natur- eller miljøkatastrofe og konsekvenser for mennesker, samfunn og natur

Samfunnskunnskap

  • drøfte sammenhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i et globalt og bærekraftig perspektiv
  • drøfte hvordan personlig økonomi, kommersiell påvirkning og forbruk påvirker enkeltpersoner, grupper og samfunnet

Bygg og anleggsteknikk

  • velge og bruke materialer med hensyn til bærekraft og ulike byggetradisjoner
  • vurdere hvordan miljø- og klimaendringer påvirker bygg- og anleggsbransjen

Matematikk 2P

  • utforske og forklare hvordan formlikhet, målestokk og egenskaper ved geometriske figurer kan brukes i beregninger og i praktisk arbeid

Matematikk T1

  • bruke trigonometri til å analysere og løyse samansette teoretiske og praktiske problem med lengder, vinklar og areal