Aktivitet: Energi, klima og økosystemer
I denne aktiviteten skal du vurdere hvordan ulike måter å skaffe nok energi til bygninger påvirker utslipp av klimagasser og økosystemer.
Materiell
Du får utdelt to sirkulære figurer og noen små lapper. I midten av de sirkulære figurene står det "Klimagasser" eller "Effekt på økosystemer". I den ytterste "smultringen" på de sirkulære figurene står det hvordan ulike måter å skaffe energi kan føre til ulike utslipp av klimagasser eller effekter på økosystemer.
Hvordan?
1. Du skal nå plassere hver av de ulike måtene å sørge for energi til bygninger (de små lappene) på den delen av smultringene hvor du mener den passer best. Begynn med Klimagasser eller Effekt på økosystemer. Du skal ha argumenter for plasseringen, og hvis du er usikker, bør du gå tilbake og sjekke. Noter ned stikkord fra argumentene. Du trenger argumentene senere.
2. Etter at du har plassert lappene selv, skal du arbeide sammen med 1-3 andre elever og bli enige om en felles plassering av lappene på sirklene. Start med en av sirklene og en av måtene å skaffe energi. Hver av deltakerne i gruppen viser sin egen plassering og argumenterer for denne. Gruppen diskuterer seg frem til hvor lappen bør plasseres. Fortsett til dere har blitt enige om plasseringen av alle lappene både på sirklene Klimagasser og Effekt på økosystemer.
3. Vær klar til å presentere det dere har kommet frem til for klassen. Fordel hvem som skal presentere hva.
Lærerveiledning
Målet med aktiviteten: I denne oppgaven trenes elevene til å bruke og reflektere over faginnholdet i tekstene de har arbeidet med tidligere.
Er tekstene fasit?
Tekstene fungerer delvis som en fasit, men det er helt klart rom for argumenter som peker i ulike retninger, også med utgangspunkt i teksten. Dersom elevene argumenterer direkte mot teksten, kan det være nyttig å reflektere litt rundt bruken av kilder. "… har jeg hørt" er for eksempel ikke en veldig god kilde. Be elevene si litt om hvor de har informasjonen fra.
Forklaring av kategorier:
Utslippene av klimagasser varierer fra ingen, lav til høye utslipp. Teksten elevene leser gir grunnlag for å skille mellom lave utslipp og høye utslipp. Alternativet 'ingen utslipp' er med for å stimulere til refleksjon rundt at selv om energiproduksjonen i seg selv ikke gir direkte utslipp, er det likevel energikrevende å produsere teknologien, som for eksempel solcellepaneler, vindturbiner og isolasjonsmaterialer.
Både i "Klimagasser" og "Effekt på økosystemer" finnes det et alternativ som heter "Varierende/omdiskutert". Dette alternativet kan brukes dersom effektene varierer mye avhengig av hva man ellers antar. Dersom man for eksempel tar med muligheten for karbonfangst på et avfallsanlegg, kan man argumentere for at utslippene herfra er lave.
